（教师招聘）作业内容评价内容与方式

2023-06-02全国初高学生综合素质评价帮助中心浏览：203

学生综合素质评价帮助中心

作业内容

（一）评价内容与模式：

评价内容比如兴趣态度与思维表现两个方面

1、兴趣态度

兴趣态度的评判主要是由校长根据学员参加课内外艺术活动的心态、表现、作业完成状况等，依据高中课堂内容和我校终于推行并修订的《美术课程标准》（见下表）重庆初中高中综合素质评价平台系统帮助中心，采用学生自评、同学互评（分小组进行）和教师评估相结合的方法，进行综合评估，评价结果分及格、待及格，过程性评价结果平均在3★及以上的，可以评为及格，3★及下面的，评为待及格。

美术评价标准

项目分类等级标准

3★4★5★

造型体现态度愿意参与活动，课前打算不充分，作业质量通常且有几次没交参加活动综合素质评价的分析数据，课前打算基本充分，作业质量较差且基本上交积极参加活动综合素质评价的分析数据，课前打算充分，作业质量较差且上交及时

表现感知颜色、造型、材质等采用认知到的色调、造型等知识加以体现在自己的作品中抒发自己的感情

设计应用态度愿意参与活动，课前打算不充分，作业质量通常参加活动，课前打算基本充分，作业质量较差积极参加活动，课前打算充分，作业质量较高

表现动手完成作品借助改进表达创意描述自己新作的趣味、制作过程等

欣赏分析态度关注音乐相关资料能搜集相关的资料主动和同学交流

表现用自己的语言表述作品体会作品的语言主动表达自己的感情

综合探索态度愿意举办活动参加活动积极参与活动

表现参加班内相关活动的策划、制作等活动配合班内相关活动设计制作关注生活并按照需要有创意的完成制作

2、认知表现主要包含欣赏分析、造型体现、设计应用、综合探索等四项内容。

通过终端评价来完成。评价分必测和选测两方面：欣赏分析为必测内容，采用考试方式，由高校组织出卷和评分，并按照成绩确定为及格或待及格；造型体现（美术等）、设计应用（工艺制作等）、综合探索（主题探索等）为选测内容，由学生任选其一上交按30%评定，平时成绩（教师美术成绩记录）按70%评定。教师依据两项成绩评估为及格或待及格。

认知表现的选测、必测两方面评价结果均为及格，则认知表现评估为及格；评判结果含有待及格，应评估为待及格。

（二）评价结果的评估

1、兴趣态度和思维表现两方面评价结果均为及格，则美术评判结果为及格；若两方面评价结果含有待及格，则美术评判结果为待及格。

2、学生在超过及格基础上并依照以下条件之一，其美术评判结果可评估为优良。

（1）在学校阶段借助市教育局组织的戏剧特长（音乐方面）B、B1、B2级测试；

（2）在学校阶段参与过县及以上教育行政部门组织或认同的大赛或演出活动（音乐方面）；

（3）在高中阶段参与过大学组织的大赛活动（艺术方面）并获二等奖及以上奖次。

（4）过程性评价超过5★者。

了解学生综合素质表填写规则，就上学生综合素质评价帮助中心

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