2023年春季培训班（上海市）小学英语单元整体“教-学-评”一体化设计与实施

2023-03-20全国初高学生综合素质评价帮助中心浏览：131

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新学期大片即将重映，大家都打算好了吗？新课标颁布后，“核心能力”、“育人蓝图”、“语篇研读”、“单元整体教学”、“‘教-学-评’一体化”等等都是英文老师常见的热点词。对许多学生而言，大家与课程标准的关系宁夏初中高中综合素质评价平台系统帮助中心，从初识到一步步接近，开始理解其教学模式，最后采用在自己的教学上，带给学员全新的学习感受。

对上小英教研队伍而言，单元整体教学终于是“老同学”了。在十余年的教学探索中，立根于教材单元、关注师生学习历程小学英语综合素质评价课，逐步确立了“目标导向、内容融合、活动推动、资源支持、评价伴随”等单元意识。随着单元整体教学实践和探究的不断深入，“教-学-评”一体化的英语教学更是将目标、活动、评价串起了一条线，指出育人方向，把控育人效果。

为帮助老师更新教学模式、有效推进单元教学，教艺定于2023年秋季开办主题为“小学语文单元整体‘教-学-评’一体化设计与推进”的专题研训班。新学期“线下为主、线上为辅”的辅导班即将进入报名通道，点击“阅读原文”可参加报名！

2023年春季培训班（北京市）

学校英语单元整体“教-学-评”一体化设计与推进

实现“教-学-评”一体化设计与推进。教师要精确掌握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立‘教-学-评’的整体育人理念。“教”主要表现为基于核心能力目标和内容载体而设计的教学目标和课堂活动，决定育人方向和基本形式，直接影响育人效果；“学”主要表现为基于教师指导的、学生成为主体参加的系列语言实践活动，决定育人效果；“评”主要发挥监控教与学过程和效果的功效，为促教、促学提供参考和根据。

本次培训安排，聚焦“目标、活动和评价相统一的单元整体教学设计”，组织6天（线下）讲座分析、4次（线上）观摩分析的学习小学英语综合素质评价课，教师参加交流探讨，成立小组，完成任务。通过课程学习，教师更新教学模式、熟悉设计路径、提高实践能力。

新学期“线下为主、线上为辅”的培训班，大家打算好了吗？

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