2018年浙江高考综合素质评价政策及等第评价

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2018年浙江高考综合素质评价政策及等第评价

19.对普通学校应届毕业生需进行综合素质评价

综合素质评价内容包含质量与素质、学习与素养、审美与戏剧、运动与健康、探究与实践、劳动与技能等六方面。

综合素质评价采用全省统一标准的“写实性评判+等第评价”的方法浙江初中高中综合素质评价平台系统帮助中心,评价过程。

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浙江普通学校学生综合素质评价分为七个等次。

浙江省大学在进行能力评价时,会采取学生自评、同伴互评、教师评价、定量评价、定性评价、等级评价和表述性评语等。

采用这些互相补充、有机结合的方法努力使学生综合素质变得客观综合素质评价2018,科学。

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5月15日。

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它采取完全依照新课程模式的崭新评价标准建立师生输入、自评、互评的便利平台,管理和记录学生的综合素质评价综合素质评价2018,包括道德品质、公民。

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