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2023-03-18全国初高学生综合素质评价帮助中心浏览:153

学生综合素质评价帮助中心

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重庆综合素质评价手机版介绍

重庆综评客户端对上海市学生综合素质进行评价,充分应用移动互联网科技、大数据技术、现代教育测评技术,全面收集学生成长信息,构建全市大学阶段教育大数据库,通过充分挖掘和探讨重庆综合素质评价登录入口学生端,服务于师生成长、教师教育教学、家校联系、学校和行政部门科学管理等。

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重庆综评最新版特色

1.标准化评判方式:从纷繁繁杂的业务中总结若干标准化评判方式,适配于大多数学校,包括:写实记录、民主评价、荣誉班集体、课堂表现等评价方式。

2.高度灵活的产品化设计:从评价方案、评价方式、评价规则算法、评价结果呈现等全面支持用户自定义。

3.科学量化评价:针对不同的评判方式,产品采用了不同的科学量化策略,学生毕业时可以生成等第评价结果。

4.用户价值突出:把高校日常课堂管理融入评价方式之中,以管带评、以评促进安徽初中高中综合素质评价平台系统帮助中心,细致深入,真正做到突出学生个性特长,促进学生全面发展。

app亮点

1.数据封存时间

平台数据以学年为单位进行封存,在第二学年开学后第30天对上一学年上传的所有资料、数据、确认评价等状况进行数据封存,数据封存后则不能更改。

2.“主观”评分时间

“主观”评分指由班主任老师进行主观打分方法进行考核。

主观评分时间根据学校设定方案确认,如大学该工程修改了学期权限,每学期的假期前15天至下学期开学后30天均可打分。

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3.圈子动态确定的时间

圈子动态确定由班主任或标签的授权学生完成。如大学以学期为单位设定评价制度,本学期至下学期开学后30天内均可确定圈子动态。

4.圈子动态发布的时间

圈子动态发布的时间是判定该条动态所属学期的根据。如大学以学期为单位设定评价制度重庆综合素质评价登录入口学生端,本学期相应的圈子动态需在下学期开学日前公布完成,寒暑假期间也可公布相关圈子动态。

使用方法

(一)学生

学生须完成的评价内容:学生自我评价

操作步骤:学生登录—→我的蜕变—→自我评价—→最终评价(分五个维度)

(二)班主任

班主任评价

操作步骤:班主任登录—→我的教师—→学期评语—→最终评价

(三)评价员

学校分项评价

操作步骤:班主任登录—→学校分项评价—→相应班级—→学生姓名—→录入评价内容并评估等级

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