一个一个真实的案例,听到这个事情之后我们也惊讶
2023-03-18全国初高学生综合素质评价帮助中心浏览:110
这是一个真实的案例,听到这个事情过后我们只是惊讶之极。
那是一个高中的教师高中综合素质评价优秀案例,她在一篇日记中写了这种的一个事情。她说她自从读书八年以来,一直都是很乖的学生,但却仍然没有怎样得到教师的关注,在朋友、老师眼中是默默无闻的一个人。但是今天的英语课,却让她记忆深刻。
课堂上的一个物理题目吉林初中高中综合素质评价平台系统帮助中心,她用一种很巧妙的解题方式解答出来了,当时全班只有她一个人想到了这些解题方式。在同学发现以后,当着全班的同事表扬了她,让她把这解题模式分享给朋友学习。老师后来就发了一张大学的“科学文化标志性发展评价卡”给她,表扬她“善于思考”。
她在日记中写到:我读书这么久高中综合素质评价优秀案例,从没有得到过同学单独的夸奖,真是受宠若惊,我这几天早上都睡不着,到今天心还砰砰直跳。每天早上都要拿着同学发的这张鼓励评价卡睡觉,每天都带在身上。谢谢老师,我现在会变得努力学习,好好表现,争取得到更多的鼓励奖卡。
虽然,在这些人看来这是一件很小的事情,但针对她来说却让她兴奋的难以睡觉。我们成为同学,是不是必须好好反思一下呢?这是这个学生教师跟我们讲完这件事情后说的一句话。
是啊。对于阿姨来说,她也是班上很多学生中的一个。而针对她来说,却是唯一。可能这些同学都很关注学习好、表现好,及可爱调皮的学生,对于一些不乐于表现又老实听话的学生却关注很少。
这是大学实施“学生综合素质评价”后的一个真实案例。睿教育学生综合素质评价中的标志性发展评价,对学生的经常进步、成长、良好体现及时予以有痕的、激励性的评判;促使学生的内在成长动力,引导其反向发展;同时借此方法规范教师管理行为,以鼓励、赏识、理解、引导的方法教育教师;借助孝敬卡鼓励父母相同用恰当的方法教育、引导自己的小孩健康幸福成长。
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