天津单元检测卷六年级下册数学单元教学设计的基本步骤

2022-11-07全国初高学生综合素质评价帮助中心浏览：175

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学生综合素质评价表二中:学校:姓名:日期:项目分值评价等级得分思想能力10分重点考察学生热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、勤奋学习、尊敬师长、礼貌待人、自理自律、严于律己、热爱生活、热爱劳动、坚持正义、诚实勇敢、富有责任感()好()较多()通常()差10分8分6分4分文化素养知识10分重点要考察学生在知道知识的出现、发展过程中，有无独特的学习兴趣，对词语、概念、法则、原理及一些详细的实践现象是否还能熟练的把握。()好()较多()通常()差10分8分6分4分方式10分重点考察学生在获得知识的过程中，能否主动、自主学习，既善于想像，又无法大胆回答，更乐于质疑;既反映独立审视、探究学习，又表现合作交流、研究性的学习;既尊重别人劳动成果，又善于坚持自己恰当的一面，更宁愿改正自己错误的一面。()好()较多()通常()差10分8分6分4分能力10分重点考察学生收集处理信息的素质，分析、解决难题的素养，获取新常识的素养，交流合作的素质。具体考察教师的口头表达能力、口算、速算能力、阅读素养、写作能力、空间想象力、逻辑推理能力、分析与综合素养、实验操作能力、调查探究的素养和社会实践能力等。()好()较多()通常()差10分8分6分4分学业10分学业成绩评价应包括各学科的教学平时成绩、单元初级会计实务单元训练题天津单元检测卷六年级上册数学单元教学设计的基本方法主题单元教学设计单元教学设计框架考核成绩、期未考试成绩和学年末考试成绩与个体学生学习的提升幅度。()好()较多()通常()差10分8分6分4分健康心理5分能恰当地对待生活、正确地看待学习、正确地对待集体、正确地看待社会、正确地自我评判、正确地看待对方评价、正确地与对方相处、正确地看待荣誉、正确地对待困难，意志品质坚定。()好()较多()通常()差5分4分3分2分情感发展5分对生活、学习有着积极的感情体验，能切实乐观地看待挫折与困难。能了解到知识是差异发展的，乐于用学到的常识改善生活与学习的方法云南初中高中综合素质评价平台系统帮助中心，关心自己与集体的学习差异，关心人的生存与演进，关心国家社会大事，关心科技新产品的研发，能从社会实践和学习生活中取得美的感受，并利用一定形式赞赏美()好()较多()通常()差5分4分3分2分身体状态

健康状态5分有良好的食物起居生活习惯，注意长期坚持训练身体，养成良好的卫生习惯，注意保护视力，注意正确吸取营养，精气神足，不得或少得疾病。()好()较多()通常()差5分4分3分2分体卫成绩5分能按国家“体育课测试标准excel标准偏差excel标准误差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载”和“国家训练标准”参加体育锻炼，并达国家规定标准。卫生课成绩合格。()好()较多()通常()差5分4分3分2分两操一活动5分能按时举行大学组织举办的做操、课间操和课余活动，活动态度积极并严厉要求自身训练，出勤率高。()好()较多()通常()差5分4分3分2分艺术能力5分对艺术有独特的兴趣。能基本掌握戏剧课的基本常识，按年级要求学会和会唱一定次数的歌词，至少学会一种钢琴的弹奏技巧，能制作一定数量的工艺作品和美术。学会正确地体验美、感受美、鉴赏美、评价美和成就美。()好()较多()通常()差5分4分3分2分劳动能力5分对劳动有恰当的心态综合素质评价共享，乐于参与家庭、班级、学校、社会的公益劳动。能按《课程标准》要求参与劳动锻炼，并超过要求的训练时间及标准。能利用所学常识解决生活中存在的难题，劳动技能强、劳动强度高。()好()较多()通常()差5分4分3分2分个性发展水准自我教育5分能了解自我，建立信心综合素质评价共享，自觉地将涉足优势领域活动时所体现出来的能够和信念品质迁移到弱势领域去，促进其不断演进，实现个人价值。()好()较多()通常()差5分4分3分2分个性品质5分能逐渐养成勤奋、独立、自律、宽容和自强不息等优秀的气质品质。()好()较多()通常()差5分4分3分2分爱好特长5分重点考查学生具备或正在产生的文化、艺术、体育、劳动等各个方面的特长。()好()较多()通常()差5分4分3分2分实践创新5分具有变革观念并且实践能力，逐步产生抑制自身持续演进的内动力。有另类的值得他人学习的学习方式，有参与“三小制作”及类似活动的切实动机和实践心得。()好()很好()通常5分3分0分总分总评等级:()优(80分以上)、()良(70分-90分)、()及格(60-69分)、()不及格(60分下面)表明:1、评价结果以百分制和等级制来呈现;2、“实践创新”项目为附加分的项目。

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